|
Świetlica szkolna bywa czasem postrzegana jako przechowalnia dzieci przed i po lekcjach,
a tymczasem dobrze prowadzona pełni ważną rolę opiekuńczo-wychowawczą i może wnieść znaczący wkład
w tworzenie warunków sprzyjających rozwojowi każdego ucznia. To jednak wymaga wysokiej kompetencji
pracujących w niej nauczycieli i stałego doskonalenia pracy świetlicy.
Podczas konferencji, która odbyła się 6 maja w Warszawie, podjęliśmy namysł nad modelem i statusem świetlicy szkolnej.
Ponad 200 uczestników, wypełniając salę, z zaciekawieniem przysłuchiwało
się wystąpieniom zaproszonych wykładowców. Padały również liczne pytania, pobudzające słuchaczy do dyskusji.
Na konferencji swoje wykłady przedstawili:
- Anna Bentyn - pedagog, doradca metodyczny.
Długoletni trener Fundacji Edukacja dla Demokracji. Pracuje jako wychowawca świetlicy Gimnazjum nr 2 w Gnieźnie;
- dr Grażyna Gajewska – pedagog, specjalista z zakresu pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej.
Pracownik naukowy Uniwersytetu Zielonogórskiego, adiunkt w Zakładzie Opieki, Terapii i Profilaktyki
Społecznej Wydziału Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu;
- dr Jerzy Grad - Śląski Kurator Oświaty w latach 2002-2006, wiceprezes Fundacji "In Corpore".
|