Opanować, wychować, nauczyć
- trudne sytuacje w szkole i skuteczne rozwiązania
Kompleksowy cykl szkoleń, skierowany do wychowawców i pedagogów, którzy na co dzień pracują z dziećmi i młodzieżą i na co dzień spotykają się z sytuacjami, wymagającymi, w celu rozwiązania, głębszej analizy przyczyn i szerszego spojrzenia na otoczenie ucznia i z perspektywy ucznia. Rozpoczyna się od podstaw, czyli takiej organizacji spotkań z rodzicami, aby stali się partnerami w szkoły w sprawach wychowawczych, nie zawsze bowiem posiadają oni na tyle dużą wiedzę pedagogiczną i psychologiczną, aby zrozumieć, na czym polegają problemy ich dzieci i skutecznie pomóc im w ich rozwiązywaniu. Dalej zostaną szczegółowo omówione niektóre zaburzenia rozwojowe i ich wpływ na zachowania uczniów, wpływ specyficznych trudności w nauce na pozycję dziecka w grupie rówieśniczej i związane z tym problemy, sposoby postępowania z agresywnymi uczniami, mediacje rówieśnicze, prowadzenie treningów w zakresie panowania nad złością i radzenia sobie z dręczycielami, a także rozpoznawania i zapobiegania depresji młodzieńczej. W podsumowaniu zaproponowane zostaną techniki wzajemnej pomocy nauczycieli w sytuacjach, kiedy sprawy zaczynają wymykać się spod kontroli.
Cykl adresowany głównie do:
- nauczycieli wychowawców
- pedagogów i psychologów szkolnych
- dyrektorów szkół, którzy szukają tematów szkoleń członków rad pedagogicznych i spotkań z rodzicami, mających na celu ich pedagogizację
Współorganizatorami cyklu są
- Instytut Badań w Oświacie
- Wydawnictwo Fraszka Edukacyjna
Zaproponowane szkolenia są pokłosiem I Kongresu pedagogów i psychologów szkolnych - część z nich stanowi rozwinięcie najwyżej ocenionych przez uczestników warsztatów kongresowych, pozostałe wynikają z opinii i oczekiwań wyrażonych w ankietach (300 odpowiedzi) zebranych spośród psychologów i pedagogów ze szkół w całej Polsce.
Pedagogizacja rodziców. Propozycje tematów spotkań i technik ich prowadzenia
Celem szkolenia jest dostarczenie uczestnikom propozycji w zakresie tematów spotkań z rodzicami, dotyczących tych problemów wychowawczych, które można skutecznie rozwiązać wyłącznie wzajemnie ze sobą współpracując. Problemy te to: radzenie sobie z zachowaniami agresywnymi swoich dzieci, rozpoznawanie symptomów uzależnień od narkotyków, rozpoznawanie symptomów ofiary prze-mocy w szkole, uzależnienia od mediów cyfrowych, rozpoznawanie symptomów depresji, instytucje powołane do pomocy. Szkolenie może funkcjonować samodzielnie, ale przygotowane jest jako wprowadzenie do kolejnych spotkań.
Może również funkcjonować jako szkolenie członków rady pedagogicznej.
Zaburzenia rozwojowe (ADHD)
- jak rozpoznawać, jak postępować
Celem szkolenia jest przybliżenie uczestnikom problemów zachowania uczniów z zaburzeniami rozwojowymi i zaproponowanie takich sposobów działań wychowawczych, które będą służyły dziecku dotkniętemu danym zaburzeniem, ale jednocześnie pozwolą na prowadzenie skutecznej i przynoszącej zadowolenie pracy z całą grupą.
Zaburzenia rozwojowe (Zespół Aspergera, autyzm)
- jak rozpoznawać, jak postępować
Celem szkolenia jest przybliżenie uczestnikom problemów zachowania uczniów z zaburzeniami rozwojowymi i zaproponowanie takich sposobów działań wychowawczych, które będą służyły dziecku dotkniętemu danym zaburzeniem, ale jednocześnie pozwolą na prowadzenie skutecznej i przynoszącej zadowolenie pracy z całą grupą.
Specyficzne trudności w nauce (dysleksja, dysgrafia, dyskalkulia, dysortografia)
i ich wpływ na zachowanie uczniów
Celem szkolenia jest przybliżenie uczestnikom problemów zachowania uczniów z zaburzeniami rozwojowymi oraz specyficznymi trudnościami w nauce i zaproponowanie takich sposobów działań wychowawczych, które będą służyły dziecku dotkniętemu danym zaburzeniem, ale jednocześnie pozwolą na prowadzenie skutecznej i przynoszącej zadowolenie pracy z całą grupą.
Zaburzenia rozwojowe i specyficzne trudności w nauce
- jak rozpoznawać, jak postępować
Odmiana wykładowa trzech poprzednich szkoleń. W czasie jednego dnia zaprezentowane będą najważniejsze metody wczesnej diagnozy i podstawowe metody działań wspierających dzieci z zaburzeniami.
Polecamy również w wariancie szkolenia dla członków rady pedagogicznej (szczególnie w placówkach prowadzących oddziały integracyjne i innych, w których zdiagnozowano ponadprzeciętnie częste występowanie problemów).
Ofiary agresji w szkole - jak chronić i pomagać
Rozpoznanie kto jest ofiarą agresji w szkole wbrew pozorom nie zawsze jest łatwe, a pomoc takim uczniom wymaga bardzo konsekwentnych działań obejmują-cych całą społeczność klasową. Celem szkolenia jest wskazanie skutecznych metod pozwalających na zapobieganie pojawienia się syndromu kozła ofiarnego i wspieranie uczniów będących ofiarami przemocy rówieśniczej.
Depresja wieku szkolnego
Rosnąca liczba samobójstw wśród uczniów jest niezwykle poważnym skutkiem powszechnie obserwowanego wzrostu ilości zachowań depresyjnych wśród młodzieży. Co to jest depresja? Jakie sytuacje sprzyjają jej występowaniu? Jak rozpoznawać pierwsze syndromy pojawienia się jej? Jakie działania może i powinna podjąć szkoła w sytuacji postawienia wstępnej diagnozy? Na te i podobne pytania znajdą odpowiedź uczestnicy warsztatów.
Agresja, ofiara, depresja
Jak postępować z agresywnym uczniem? Jak rozpoznawać, kto jest ofiarą agresji i jak pomóc? Mediacje rówieśnicze, treningi radzenia sobie ze złością u siebie i u innych. Rozpoznawanie symptomów depresji młodzieńczej. Rola wychowawcy i pedagoga w trójkącie współpracy: rodzice-szkoła-uczniowie. Szkolenie to jest krótszą, wykładową formą łączącą trzy powyższe szkolenia prowadzone w formie warsztatowej.
Ofiary agresji w szkole - jak chronić i pomagać
Jak postępować z agresywnym uczniem? Jak rozpoznawać, kto jest ofiarą agresji i jak pomóc? Mediacje rówieśnicze, treningi radzenia sobie ze złością u siebie i u innych. Rozpoznawanie symptomów depresji młodzieńczej. Rola wychowawcy i pedagoga w trójkącie współpracy: rodzice-szkoła-uczniowie
Uzależnienia
Celem szkolenia jest przedstawienie najczęstszych uzależnień wśród dzieci i młodzieży: narkotyki - rodzaje, jakie są pierwsze objawy, gdzie szukać pomocy; media cyfrowe - jakie objawy, skutki psychiczne, fizyczne, intelektualne i moralne, jak przeciwdziałać; alkohol - przyczyny, jak przeciwdziałać, gdzie szukać pomocy.
Szczegółowe informacje:
Na Państwa wniosek niezwłocznie prześlemy wyczerpujące informacje o każdym szkoleniu obejmujące m.in.:
- szczegółowy program szkolenia
- czas trwania i formę zajęć
- informacje o prowadzącym
- cenę.
W sprawie szkoleń prosimy kontaktować się z sopocką centralą Instytutu Badań w Oświacie.
Adresy i telefony do Instytutu Badań w Oświacie
|
O Instytucie
